O HOMEM COMO O MAIOR RESPONSÁVEL PELA EXTINÇÃO DAS ESPÉCIES

Se continuarmos atuando na natureza de forma irresponsável, provavelmente seremos os próximos seres a sermos extintos.
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O CICLO DE VIDA DOS VEGETAIS( 3° ENSINO MÉDIO - 107 e 108)

Ciclo de vida

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Com base no assunto estudado, comente sobre as seguintes questões:
1ª) (UFSCar-SP) O grande sucesso das gimnospermas e das angiospermas pode ser atribuído a duas importantes adaptações ao ambiente terrestre. Responda:
a) Quais são estas duas adaptações?
Qual dessas adaptações permitiu a classificação das fanerógamas em gimnospermas e angiospermas? Justifique.
2ª) (UFRJ) As flores que se abrem à noite, como por exemplo a dama-da-noite, em geral exalam um perfume acentuado e não são coloridas. As flores diurnas, por sua vez, geralmente apresentam cores mais intensas. relacione essa adaptação ao processo de reprodução desses vegetais.
3ª) (Fuvest-SP) "O grão de pólen não é o gameta masculino da planta". Justifique essa afirmativa.

EVOLUÇÃO (2ª série - turmas 104 e 105)

Um ser humano nasce de outro ser humano. Um pinheiro nasce da semente de outro pinheiro. Uma galinha nasce de um ovo posto por outra galinha. Todavia, quando nasceu o primeiro humano, o primeiro pinheiro, a primeira galinha? E como ocorreu a evolução da vida na terra?Questões polêmicas como estas são abordadas há muito tempo e ao longo da evolução científica vem surgindo hipóteses e teorias que são ou não refutadas.Discutiremos aqui as teorias e evidências evolutivas, argumentos fortemente corroborados pelo estudo comparativo das espécies primitivas e as atuais.

Acesse e com muita atenção vamos entender as idéias dos defensores da Teoria Evolucionista.

Atividade para a 3ª avaliação (turmas: 101, 102 e 103)

Essa aula foi ministrada no Laboratório de Informática.A pedido dos alunos eu postei no blog para que os mesmos pudessem ter acesso. Em uma outra aula, iremos para o laboratório de Reciclagem onde lá, orientados pela professora Maria de Jesus, terão algumas noções sobre o objetivo do laboratório de reciclagem de papel como recurso pedagógico, faremos o papel reciclado e em outra atividade paralela a essa os alunos observarão em suas casas o que pode ser reciclado e reaproveitado. Depois construirão uma maquete de uma célula tridimensional com material reciclado e reaproveitado. Daí o porque do título do trabalho ser a construção de uma célula 3D. O slide é apenas para dar as informações teorícas sobre o conteúdo curricular em estudo.

Ativ 35 katiamsm

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AOS MEUS COLEGAS PROFESSORES, COM CARINHO!!!

Não é de minha autoria,mais é de coração que dedico para aqueles que foram meus professores e à todos os meus colegas de profissão.PARABÉNS PELO NOSSO DIA!!!!
PROFESSOR, AMIGO E EDUCADOR

Você é de toda a nação
Sabedoria e essência,
Você tem sido amigo
E uma grande excelência,
Parabenizo você,
"O símbolo da inteligência".

O valor que a escola tem,
É graças a sua bravura
Você! Amigo tem demonstrado
Sabedoria e ternura,
Por isso você é um exemplo
De educação e cultura.

O professor não é visto
Nos rádios, nem na tv,
Mas devemos a ele,
Herança de receber,
Com amor e esperança,
A maior de todas as heranças
Que nos leva a crescer.

Sim! é a inteligência
Que ele tem nos dedicado,
Desde os primeiros passos
Que o mundo foi civilizado
E passou a ser escola,
E um eterno aprendizado.

Você sempre será para todos,
A maior satisfação,
Sempre contribuindo,
Para crescer a educação,
Trazendo nova Ciência
Mostrando Experiência,
E conquistando a nação.

"Este 15 de outubro,
Será com muita alegria
De realizar um sonho,
E buscar no dia-a-dia
Ser um grande professor,
E demonstrar meu valor,
Graças a sabedoria.


de Ringo Star
Água Nova - RN - por correio eletrônico

FELIZ DIA DAS CRIANÇAS PARA MINHAS GRANDES CRIANÇAS!!!!!!

À todos os meus alunos que embora crescidos nunca deixarão de ser crianças, PARABÉNS pelo seu dia!!! Que NOSSA SENHORA DE APARECIDA cubra-os com seu divino manto, dando-lhes PAZ, SABEDORIA E DISCERNIMENTO em todos os momentos de suas vidas.
Para minhas crianças grandes, leiam

Os que são de minha época concerteza lembram das brincadeiras daquele tempo, em que deixávamos fluir a imaginação para que as brincadeiras surgissem, não estou melancólica apenas lembrei de uma época boa em que as brincadeiras eram mais saudáveis, em que sentávamos no chão ou na frente de casa para alguém mais velho contar-nos uma história, quem não teve um tio ou avós que lhes contou histórias? Boas lembranças dos tempos de criança, em que tudo era sonho, fantasia e aventura. Posso dizer à todos, EU TIVE UMA INFÂNCIA FELIZ!!!! Brinquei muito de boneca, bola e peteca, pião, cantigas de roda, empinei pipas, um tal de fura bucho, era campeã na minha rua, uma verdadeira moleca FELIZ.

OSMOSE MICROSCÓPICA EM CÉLULA VEGETAL DA CEBOLA

Ainda como atividade complementar para a 2ª avaliação, os alunos das turmas 101, 102 e 103( 1ª série do ensino médio) realizaram mais uma aula prática no laboratório multidisciplinar, desta vez eles preparam lâminas citológicas para visualização microscópica, distribuir por equipe roteiros para que seguissem o comando para a realização do experimento.Com um estilete extraíram das escamas internas da cebola, porções da epiderme e mergulharam em soluções hipotônicas e hipertônicas por quinze minutos. Passado os quinze minutos,com o auxílio do estilete retiraram a epiderme de ambas as soluções e colocaram em lâminas  espalhando com  um pincel molhado, em seguida cobriram com a lamínula, retiraram o excesso de água com o papel absorvente e levaram para visualização na microscopia de luz. Depois da visualização nas objetivas de 4x e 10x, os alunos desenharam  as estruturas observadas.As imagens observadas na microscopia de luz foram refletidas na tela de vídeo para que todos os alunos visualizassem com mais nitidez.

Segue as fotos da atividade realizada:

Preparação e visualização de lâminas citológicas

Dentre os desenhos feitos pelos alunos, escolhi apenas um e postei. Segue abaixo: