O JOGO DA COMPATIBILIDADE

Os alunos das turmas 104 e 105, começaram a confeccionar na semana passada um jogo de cartas de baralho, chamado "Jogo da Compatibilidade", para que  entendam como são realizadas as transfusões sanguíneas.O jogo deverá está pronto na próxima semana e será jogado entre eles.Acredito que dessa forma divertida entenderão melhor o que ocorre numa transfusão sanguínea entre doadores e receptores.

Extraído: http://revistaescola.abril.com.br/janeiro/fevereiro,2000.

Turma 104 e 105

ATIVIDADE EXPERIMENTAL NO LABORATÓRIO MULTIDISCIPLINAR

Os alunos do 1º ensino médio, turmas 101, 102 e 103, realizaram na semana passada atividades experimentais no labmult sobre osmose macroscópica em células vegetais.Foi uma atividade bastante interessante, pude observar o interesse e o entusiasmo dos alunos realizando essa atividade. Fizeram dois experimentos, todos de osmose vegetal, sendo que um foi com o pimentão e o outro com as folhas da alface. Abaixo segue o roteiro em que realizaram o experimento.

Roteiro de aula prática -Osmose no pimentão  Extraída da Revista Nova escola - Abril 1995
SAIBA MAIS
A osmose é a passagem de um solvente (no caso, a água) através de membranas semipermeáveis (neste experimento a casca do pimentão). A difusão se dá de um meio com menor concentração se soluto(neste caso, o sal) para outro mais concentrado. Este tipo de transporte é chamado de passivo, obedece um gradiente de concentração, logo não há gasto de energia. Esse tipo de processo é muito importante para os seres vivos. A absorção de água pelas raízes de plantas e o trabalho intestinal dos animais , por exemplo, dependem do fenômeno osmótico, diz o professor de Biologia Luiz Antonio Orecchio para a revista Nova Escola.

Fotos dos alunos das turmas 101, 102 e 103 no labmult

EXPERIMENTOS E RESULTADOS

Alunos no Laboratório de Informática resolvendo as atividades no blog

FÓRMULAS ESTRUTURAIS DOS 20 TIPOS DE AMINOÁCIDOS

Caros alunos, para melhor visualização, entendimento e  responder a 1ª questão da atividade observem este esquema, que mostra as fórmulas estruturais planas dos 20 tipos de aminoácidos.Indique pelo menos cinco tipos e suas respectivas diferenças de acordo com o radical.

Férias!!!!!!!!!!!!!

Queridos alunos, não deu para fazermos a atividade, agora é férias, portanto, curtam bastante esse veraneio, não esqueçam do protetor solar e tomem bastante líquido, nada de excessos para mais tarde não sofrerem as consequências, aproveitem bastante, mas, com responsabilidade. Aguardo vocês em agosto.APROVEITEM AS FÉRIAS!!!!!!!!!!!!!!

Atividade para o 2º bimestre para os meus alunos das turmas 101, 102 e 103

Caros alunos a atividade sugerida está relacionada com os aminoácidos, comente porque uns são chamados de essenciais e outros de naturais, cite alguns exemplos; observe o código genético e forme algumas trincas e o respectivo aminoácido que ela forma (caso não esteja muito claro, verifique no seu livro didático de Biologia-Sônia lopes, na página 107 e 108 sobre código genético).Poste no fórum o seu comentário,faça em dupla e não esqueça de indicar a sua turma.

Proteínas

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ALUNOS NO LABINFO

Depois da atividade de campo, os meus alunos da turma 103 registraram as informações da pesquisa no laboratório de informática no editor de texto, orientados pela prof. Valmira.Ainda nesse mesmo dia a turma 101 também fez uma pesquisa na web sobre escassez e desperdício da água a nível mundial.E a turma 102 pesquisou sobre a poluição e contaminação da água, doenças e prevenções. Vale ressaltar que essa é a primeira atividade e que ao longo do ano letivo os alunos irão desenvolver outras atividades sobre a água e que irá culminar na Feira das Ciências da escola.

Fotos dos Alunos das turmas 101,102 e 103

Modelo de capa para as turmas 101, 102 e 103 e referência eletrônica para as turmas 101 e 102
Cap A

ALUNOS X COMUNIDADE

Os alunos da 1ª série, turma 103 da Escola BBS. fizeram um trabalho de Campo sobre os principais recursos hidrícos na nossa cidade (Bragança-PA). Foram divididos em grupos, cada grupo ficou reponsável sobre um tipo de recurso hidríco: poços artesianos, manuais, igarapés e cacimbas e COSANPA. Com a aplicação de questionários.Dois grupos visitaram a Estação de Tratamento de água da COSANPA que fica localizada no km 7 na rodovia Augusto Montenegro.

Alunos x Comunidade